Hier haben Sie Zugriff auf alle Wiederholungen!

Unsere Webinare richten sich an alle Lehrer, aber auch an Pädagogen, Eltern, Schulverwalter, die sich mit Kindern und Jugendlichen befassen und sich für die christliche Dimension der Übertragung interessieren. Das Mathurin Cordier-France-Netzwerk bringt protestantische Schulen, ob evangelisch oder nicht, sowie Vereinigungen und Ausbildungsinstitute zusammen, die auf unterschiedliche Weise auf die Mission Christi reagieren, in den Lehrern Jünger aller Nationen zu machen.

Aufgrund der Gesundheitskrise hatten wir uns entschieden, das Format unserer " Mathurin Cordier Seminar " jährlich. 2021 hatten wir unsere Webinare daher auf mehrere Termine verteilt, im Videokonferenzformat, wodurch jeder Teilnehmer von zu Hause aus an diesen Meetings teilnehmen konnte! Und auch wenn wir nicht von den immensen Vorteilen des Face-to-Face profitierten, wurde dieser Verlust durch die absolut einzigartigen Möglichkeiten, die dieses neue Format bietet, weitgehend kompensiert, wie zum Beispiel:

• Der erhebliche Rückgang der Investitionen in Zeit und Geld.
• Die Reduzierung der Formel durch Verteilung der Sitzungen auf einen Abend und 3 Samstagmorgen.
• Die Organisation der Arbeit in kleinen Gruppen, die über diese Webinare hinausgehen kann.
• Die Möglichkeit, die Plenarsitzungen in Wiederholung zu verfolgen.

Das Thema von 2021

« Lass uns zusammen kommen und zusammen bauen ": Es ist nicht nur ein Thema, sondern eine Vision und Anweisung des Herrn selbst. In diesen besonderen Zeiten, in denen wir uns nicht nur einer Gesundheitskrise gegenübersehen, sondern auch Gegenwind, in dem die Bildungsfreiheit in Frage gestellt wird und in dem die Frage nach der Existenz unserer Schulen wahrscheinlich auftaucht, zusammenkommen und zusammen bauen wird umso wichtiger.

Erinnern wir uns inmitten all dessen daran, dass Gottes Verheißungen unveränderlich bleiben: Verheißungen des Wachstums und der Vermehrung, während wir an der Berufung festhalten!

Wie wir bei unseren vorherigen Treffen unterstrichen hatten, ist es dringend erforderlich, die Trennwände und die Isolation aufzubrechen und neue Synergien zwischen Direktoren, Administratoren, Lehrern, Pädagogen und Eltern zu fördern, die sich alle für die Erziehung und den Aufbau nach dem Modell einsetzen: " Von ihm und dank aller Verbindungen seiner Hilfe leitet der gesamte Körper, der gut koordiniert ist und eine solide Versammlung bildet, sein Wachstum ab »(Eph 4. 16a).

Bauen wir zusammen mit Gold, Silber und Edelsteinen auf diesem einen soliden Fundament: Jesus Christus. (1Co 3) Wechseln wir von einer Kultur der Ereignisse (jährliche Zusammenkünfte) zu einer Kultur der Vernetzung, in der sich jede Schule und jedes Ministerium in diese gemeinsame Konstruktion investiert.

Die neuen technologischen Möglichkeiten machen es möglich, diese Synergien zu organisieren und zu erleben, sich auszutauschen und gemeinsam aufzubauen, ohne große Ressourcen zu benötigen. Nutzen wir diese Chance

Webinarplan 2021

Das Programm unserer Webinare im Jahr 2021 steht im Dienst dieser Vision des gemeinsamen Aufbaus. Wir begannen mit einem Gebetsabend Freitag, 19. Februar Während dessen brachten wir unser Lob, unsere Gebete, unsere Themen der Dankbarkeit und Fürbitte zum Herrn zusammen. Jedes Schulteam hat seine eigene Gebetsdynamik, jedes Ministerium, das auch in diesem Bildungsbereich tätig ist, aber das ersetzt keine nationale Dynamik. Das haben wir in diesem ersten Moment erlebt, reich an der Teilnahme von Vertretern mehrerer christlicher Schulen in Frankreich.

• SITZUNG 1. Samstagmorgen, 20. Februar. WIEDERHOLUNG ICI. nWir hatten die Freude, Anne COFFINIER, Jennifer LEA, Françoise CARON, Brigitte BLAISE und Luc BUSSIERE für verschiedene Interventionen begrüßen zu dürfen. Der Nachmittag war eine Gelegenheit für Direktoren und Administratoren, sich in einer Videokonferenz zu treffen, um verschiedene aktuelle Themen zu diskutieren. Ein nationaler Bildungsinspektor war auch anwesend, um uns zu ermutigen und zu beraten. WIEDERHOLUNG NUR FÜR REGISTRIERTE VERFÜGBAR

• SITZUNG 2. Samstagmorgen, 20. März WIEDERHOLUNG ICI. Régine KAKOURIDIS brachte die biblische, relevante und zeitgemäße Meditation: eine kraftvolle Botschaft der Ermutigung für alle, die an christlichen Schulen beteiligt sind. Jean Christophe und Claudia HUET gaben einen biblischen Blick auf Fernunterricht, ein heißes Thema, insbesondere für alles, was mit der Lehrerbildung zu tun hat. Die Teilnehmer teilten sich dann in einen der 10 angebotenen thematischen Workshops auf, eine Gelegenheit, sich in kleineren Gruppen zu einem bestimmten Thema zu treffen.

• SITZUNG 3. Samstag 1. Mai. WIEDERHOLUNG ICI. Tom BLOOMER, ehemaliger Dekan der University of Nations Youth in Mission, brachte Bibelmeditation. Jean Christophe HUET und Luc BUSSIERE sprachen beide zum Thema der Besonderheit des Lehrens im Licht der Offenbarung. Anschließend wurde jeder Teilnehmer zum Mitmachen eingeladen ein Mitmach-Workshop, Ort und Mittel des Austauschs von Erfahrungen, Praktiken und Ressourcen in einem ganz bestimmten Bereich, Bildungs- oder Verwaltungsbereich, in der Hoffnung, dass diese partizipatorischen Workshops die Form regelmäßiger "Austauschplattformen" oder "Kommissionen" annehmen, die dazu bestimmt sind, sich neben nationalen Veranstaltungen regelmäßig zu treffen.

• THEMATISCHE UND PARTIZIPATORISCHE WORKSHOPS

1. Unterstützung für verschiedene Kinder. HIER WIEDERHOLEN Françoise DI SCALA, assistiert von Marie Christine BUYCK, Mathée RINDEL und Manuela BUSSIERE. Es war eine Gelegenheit, Praktiken und Erfahrungen auszutauschen; Er sprach sowohl eine inklusive Perspektive der Begleitung als auch eine personalisierte Begleitung an.

2. Die Werte der Republik und die bürgerliche Reise in unseren Schulen HIER WIEDERHOLEN (Grundstufe) Welche Werte der Republik werden in unseren Schulen vermittelt? Was ist der Staatsbürgerschaftskurs, der unseren Schülern angeboten wird? Wie können wir hervorheben, was in unseren Einrichtungen erlebt wird? Dieser Workshop war offen für alle, die über dieses Thema nachdenken, ihre Erfahrungen, ihre Praktiken teilen und diskutieren und Ressourcen anbieten wollten. ” Unter der Leitung von Blandine BERNIS Direktor der christlichen Schule Michel Beraud in Montauban. , unterstützt von Gilles BLANC, Mitglied des RMC-Ausschusses, mit langjähriger Erfahrung als stellvertretender Bürgermeister seiner Gemeinde.
3. Verwalten Sie eine einzelne Klasse vom Kindergarten bis zum CM2. HIER WIEDERHOLEN . Von Philippe DI SCALA. Direktor der Schule Roseaux, verantwortlich für eine einzelne Klasse.

4. Übertragen Sie den Geschmack und die Praxis des Lesens. HIER WIEDERHOLEN Louis Michel FILLATRE. und Nicole SISSIA.
5. Französisch lernen in der High School. HIER WIEDERHOLEN Dieser Workshop wird gemeinsam geleitet von Julie KLEIN und Anne PIERRE ELIEN, Französischlehrerinnen an der Sekundarstufe (College und Gymnasium) am Daniel Establishment in Guebwiller (68), und von Françoise WOLFF, Französischlehrerin am Envol College in Toulouse (31) . Der Workshop wird Anlass zum Austausch von Gedanken und Erfahrungen zu verschiedenen Themen geben, wie z. B.: der wesentliche Prozess der Erneuerung der Intelligenz (Römer 12: 1-2), den der Französischlehrer erleben muss; die Vermittlung einer biblischen Weltsicht in das Studium der Texte. Es ist auch Zeit, die verwendeten Materialien, Handbücher und anderen Ressourcen zu besprechen; und auf Erfahrungen und Praktiken, die sowohl darauf abzielen, das Urteilsvermögen unserer Schüler zu trainieren als auch ihre Kreativität und ihre Kommunikationsfähigkeit zu entwickeln.

6. Wie unterrichten wir Geschichte und Erdkunde in unseren Einrichtungen? HIER WIEDERHOLEN Dieser Workshop soll Lehrkräfte zusammenbringen, die Geschichte und Geographie unterrichten (in der Primar- oder Sekundarstufe), um ihre Erfahrungen auszutauschen, ihre Praktiken zu diskutieren und Verbindungen herzustellen. Wie bauen Sie Ihren Fortschritt auf? Sollte man sich auf ein Lehrbuch verlassen? Wie bewertet man Schüler? Sollten wir historische Fakten und Überzeugungen in unseren Kursen distanzieren? Welche Form können unsere biblischen Integrationen annehmen? So viele Fragen, die in diesem partizipativen Workshop angesprochen werden können. Teilnehmer, die dies wünschen, teilen möglicherweise ihre Kontaktdaten im Hinblick auf die Erstellung eines Auftrags (um in Kontakt zu bleiben, Ressourcen auszutauschen, gemeinsame Inhalte zu erstellen). Gastgeber ist Nathaniel CARON, Geschichts-/Erdkundelehrer am Kleinen Prinzen.
7. Englischunterricht in der Mittelstufe. HIER WIEDERHOLEN Präsentation der Cambridge-Methode und Austausch von Ressourcen, Erfahrungen und Praktiken. Workshop geleitet von Glenda PETIT, Lehrerin an der Groupe scolaire Mathurin Cordier.
8. Patronat, eine Chance für die Entwicklung von Schulen. HIER WIEDERHOLEN Unter der Leitung von Christian ROZIER Verwaltungsdirektor der Schulgruppe Mathurin Cordier. Gelegenheit für Administratoren und Interessierte, sich rund um dieses wichtige Thema im Leben unserer Schulen zu treffen.
9. Familienerziehung2 HIER WIEDERHOLEN Unter der Leitung von Sylvie LEONG und einem Team von "IDL Families", einem Mitgliedsverband des Mathurin Cordier Network im Dienst christlicher Familien, die zu Hause unterrichten, wird dieser Workshop ein Ort sein, an dem sich Familien treffen und Familienunterricht praktizieren können, ein Moment der gegenseitigen Ermutigung , Erfahrungsaustausch und Gebet für die Wahrung des Rechts auf Bildung in der Familie.
10. Vorstellung der CSIP-Tools HIER WIEDERHOLEN von Patrick SCHMITT und Daniel NEUHAUS (ACSI)
11. Das spirituelle Potenzial von Kindern. HIER WIEDERHOLEN Katy FISCHER (Makers of Joy, Jugend auf Mission)
12. Evangelische Schulen ein Erbe, eine Vision. HIER WIEDERHOLEN Von Luc BUSSIERE
13. Wie entwickelt man eine Projektpädagogik? REPLAY-ICI. vom Schulteam des Kleinen Prinzen und seiner Direktorin LYDIE JEAN-THEODORE.
14. Anstellen: Erfüllung eines Bedürfnisses oder Erfüllung eines Schicksals? HIER WIEDERHOLEN. Pierre Bonin.
15. Vorstellung des Trainings „Educating for life“. HIER WIEDERHOLEN . Jean Christophe HAT.
16. Der „Ich lerne zu wachsen“-Baum WIEDERHOLUNG ICI. Frédéric GARNIER
17. Wie kann man den psychologischen Folgen der Covid-Krise begegnen? WIEDERHOLUNG ICI. Sophie GUILLAUME