Thème du séminaire de Février 2024:
Nos écoles face à l'exigence de qualité
Ce séminaire 2024 a rassemblé 170 participants, venant de 24 écoles de France, 4 de suisse romande, 2 d’Allemagne et une d’Albanie.
Les raisons de cette thématique.
Puisque nos écoles se veulent être « œuvres de Dieu », de Lui, pour Lui et par Lui, nous avons pour mission d’être des écoles de qualité. D’où le choix de cette thématique pour notre Séminaire Mathurin Cordier de 2024 : « nos écoles face à l’exigence de qualité ». Ce nouveau mouvement d’implantation d’écoles protestantes, lancé dans les années 1985/86, compte aujourd’hui une quarantaine d’établissements en France. Une véritable expérience a été acquise et les résultats sont encourageants. Mais il existe aussi des points de fragilité. Par exemple, le statut d’école hors contrat, sans subvention d’État, constitue un véritable défi financier à relever : comment préserver et améliorer la qualité dans ce contexte ? De même, le « caractère propre » de nos établissements, c’est-à-dire la vision qui nous anime, doit pouvoir se décliner dans tous les domaines de la vie d’une école. Comment s’en assurer ? Si l’on prend un langage biblique, comment nous assurer que nous bâtissons sur ce fondement de Jésus-Christ avec de l’or, de l’argent, des pierres précieuses, et non pas avec du bois, du foin et du chaume ? (1Co 3.11-13).
Une méthodologie d’études de cas.
L’étude de cas est une formule pédagogique collaborative et interactive, qui permet de faire des liens entre la théorie et la pratique et de résoudre des problèmes propres à notre domaine. A partir de cas choisis, c’est-à-dire de problèmes que nous rencontrons dans nos écoles et qui sont à résoudre, il s’agit de travailler en groupe pour poser un diagnostic, proposer des solutions et en déduire quelques règles ou principes. applicable à des cas similaires. Ce travail en groupe permettra de mettre en œuvre l’intelligence collective : l’analyse critique de la situation par la confrontation des solutions proposées au niveau des individus ou des écoles, la reformulation et la construction d’une solution commune.
Nous avons choisi de nous calquer sur l’outil de l’ACSI le « CSIP » ou « plateforme d’amélioration des écoles » qui distingue 5 normes ou domaines principaux de développement qualité d’une école :
- La philosophie et les fondements
- La direction et la gestion du personnel
- Enseigner et apprendre
- La formation spirituelle
- Le plan stratégique de développement d’une école.
Les cas qui seront traités lors du Séminaire relèveront chaque fois de l’un de ces 5 domaines. Chaque séance sera également dédiée à l’approfondissement de l’un des 5 domaines, avec l’intervention d’une personne experte.
Des intervenants qualifiés.
Cette liste n’est pas exhaustive. Nous sommes en attente de confirmation de la participation d’autres personnes ressources. Voici nos invités principaux déjà confirmés
Dr Janet Lowrie NASON.
Elle a travaillé avec l’ACSI au niveau international, en particulier en Asie et une expérience approfondie des écoles chrétiennes. Elle excelle à mettre en relation et en synergie les personnes, les projets et les idées. Elle est une consultante appréciée, également co-fondatrice de l’école chrétienne de Greenville, facilitatrice de projets collaboratifs. Ses compétences principales sont tout ce qui touche à la culture scolaire, à la protection des étudiants, au développement de programmes collaboratifs et aux programmes de master internationaux en éducation chrétienne.
Prof. Dr Wolfgang STOCK.
Responsable du réseau des écoles protestantes évangéliques d’Allemagne. www.VEBS.de . Il a été un journaliste allemand, essayiste, professeur d’université et consultant pour la communication d’entreprise. Il a étudié l’histoire et les sciences politiques à l’Université Julius Maximilian de Würzburg et à l’Université d’Oxford. Il a obtenu son doctorat à l’Université d’Oxford avec une thèse sur le rôle des États dans la politique européenne allemande. Il est également diplômé du Advanced Management Program de l’IESE Business School de Barcelone.
Micaël CHEVALLEY
Micaël est Instituteur en Suisse, mais il a également travaillé en Belgique. Il est l’auteur du site de ressources en lignes « enseigner.org ». Il a animé des ateliers thématiques dans le cadre de notre réseau.
Pierre BONIN
Pierre est marié avec Josette, ils ont 6 enfants. Toute sa vie professionnelle s’est déroulée dans le monde de l’entreprise qui est un lieu de relations, d’aventure humaine et de défis. Depuis 20 ans Pierre pilote des projets en ingénierie et en conduite du changement, et un autre projet qui est de levier des hommes et des femmes, engagés dans la cité, qui mettent en pratique les valeurs et les principes du Royaume de Dieu afin de réformer l’économie de notre nation. Pierre est impliqué dans l’ID2R et la “formation de dirigeants FDD”. Il est également impliqué dans le Réseau d’Entreprenariat Dynamique (RED https://www.reseau-red.org/ ) et travaille comme consultant et formateur au sein du Réseau Mathurin Cordier.
Luc BUSSIERE
Luc Bussière est marié avec Manuela. Ensemble ils ont 4 enfants adultes et 8 petits enfants. Ils ont fondé avec un autre parent un établissement scolaire privé évangélique en 1986, l’Etablissement privé « Daniel », le premier collège de ce type en France, dont ils ont assuré la direction et la présidence de l’association gestionnaire pendant de nombreuses années . Ils ont également projeté une église évangélique à Guebwiller, en Alsace, dont ils sont les pasteurs, avec une équipe. Professeur de philosophie, diplômé en théologie de la Faculté de théologie Jean Calvin, auteur de plusieurs ouvrages sur l’éducation, conférencier apprécié, Luc est actuellement président du Réseau Mathurin Cordier, membre du CNEF, qui rassemble les établissements protestants évangéliques en France. Il continue d’inspirer et d’accompagner de nombreuses écoles chrétiennes et projets d’écoles, de sensibiliser le Corps de Christ à cette nécessité de reprendre ce mandat que Jésus nous a donné d’enseigner et de faire des nations des disciples, en interpellant les familles et l’église à relever le défi de la transmission, et de la formation d’une pensée chrétienne. Il est également impliqué au niveau international, en francophonie en particulier.
Adriel SCHMITT
Ancien élève de l’établissement scolaire privé Daniel, Adriel y enseigne maintenant comme professeur de philosophie, après avoir été diplômé en philosophie et en théologie. Il est convaincu de la nécessité et de la pertinence des écoles chrétiennes, et de la formation d’une pensée chrétienne en particulier.
Amélie LEMAN
Psychopédagogue, formatrice en discipline positive pour parents et professionnels de l’éducation. Amélie et son mari sont parents d’élèves à l’école Mathurin Cordier. Elle anime des ateliers qui fournissent à poser les bases nécessaires au meilleur développement intégral du groupe familial ou scolaire en transmettant des conseils et outils qui contribuent :
- au développement de relations de qualité,
- à l’instauration d’un climat scolaire propice à l’apprentissage,
- à la pratique d’une bonne communication entre élèves, familles et enseignants,
- à l’établissement d’une culture de respect mutuel et de motivation
- à permettre aux élèves de découvrir qu´ils sont capables,
- à développer l’autodiscipline et l’auto-contrôle, le travail en équipe, les compétences de communication, de coopération, d’empathie, de responsabilité, d’adaptabilité, de flexibilité, d’intégrité, d’amour pour soi et d ‘amour pour son prochain,
- à utiliser la sagesse de l´Esprit Saint pour pouvoir évaluer et agir dans diverses situations.
Dana-Jo et Franck
Parents d’élèves à l’Etablissement Daniel, tous deux sont artistes. Dana Jo est auteur, compositeur et interprète. Ils animeront la louange dimanche matin. Plus d’infos ici. Et Chaîne youtube :
Les réseaux partenaires : ACSI, EDUCAVIE, JEUNESSSE EN MISSION, les ASSOCIATIONS FAMILIALES PROTESTANTES (AFP)
Les directeurs et enseignants d’écoles, les parents, les porteurs de projets et tous les participants, acteurs dans l’éducation.
La participation de tous, en particulier dans les études de cas, contribuera à la richesse et à la réussite de ce séminaire